Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing - Leonard, Jacqueline (University of Wyoming, USA) - Libros - Taylor & Francis Ltd - 9780367456504 - 12 de agosto de 2021
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Leonard, Jacqueline (University of Wyoming, USA)
Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing 1.º edición

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This book broadly educates preservice teachers and scholars about current research on computational thinking (CT). More specifically, attention is given to computational algorithmic thinking (CAT), particularly among underrepresented K–12 student groups in STEM education.

208 pages, 9 Line drawings, black and white; 24 Halftones, black and white; 39 Tables, black and whi

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 12 de agosto de 2021
ISBN13 9780367456504
Editores Taylor & Francis Ltd
Páginas 202
Dimensiones 150 × 220 × 20 mm   ·   453 g
Lengua Inglés  

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