The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective - Mathematics Education Library - Heinz Steinbring - Libros - Springer - 9789048132034 - 1 de septiembre de 2009
En caso de que portada y título no coincidan, el título será el correcto

Heinz Steinbring
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction: An Epistemological Perspective - Mathematics Education Library 1st ed. 2005. 2nd printing 2009 edition

Precio
$ 65,99
sin IVA

Pedido desde almacén remoto

Entrega prevista 17 de jun. - 6 de jul.

Nuestros clientes opinan:

Política de devolución de 14 días conforme a la legislación europea de protección de los consumidores
Mejor valorado en Trustpilot
Añadir a tu lista de deseos de iMusic

También disponible como:

The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction deals with the very specific characteristics of mathematical communication in the classroom.

248 pages, black & white illustrations

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 1 de septiembre de 2009
ISBN13 9789048132034
Editores Springer
Páginas 231
Dimensiones 155 × 235 × 13 mm   ·   353 g
Lengua Inglés  

Mere med samme udgiver

Ver todo de Heinz Steinbring ( Ej. Hardcover Book y Paperback Book )