Diana Palacios-Ibarra

Les musees interactifs comme mediateurs pedagogiques Diana Palacios-Ibarra

En raison de l'isolement social dû à la pandémie de COVID-19, les musées du monde entier ont fermé leurs portes physiques, mais certains d'entre eux ont ouvert des fenêtres numériques permettant de les visiter grâce à des visites virtuelles. Grâce à eux, des expériences interactives et sensorielles sont créées, créant des espaces éducatifs, qui constituent des médiateurs pédagogiques aidant les enseignants à rendre leurs classes virtuelles plus innovantes, éveillant l'intérêt de leurs élèves. Cette section décrit une recherche menée en Équateur sur les musées interactifs, qui vise à reproduire certaines ressources soutenues par la technologie. Les musées interactifs, en tant que médiateurs pédagogiques, proposent une fusion de connaissances et de nouvelles expériences, qui transportent l'étudiant dans un environnement culturel encourageant l'intérêt d'interagir, d'apprendre et de visiter des musées; de cette façon, ils peuvent renouveler et créer de nouvelles expériences interactives et innovantes. Grâce aux musées interactifs, l'objectif est de promouvoir une dynamique d'apprentissage différente, tout en améliorant la volonté de l'élève de recevoir de nouvelles connaissances.