D M a Holly Attar

Podr?cznik dla nauczycieli akademickich D M a Holly Attar

Atmosfera uniwersyteckiego nauczania muzyki stosowanej oferuje nauczycielom i uczniom wyj?tkow? okazj? do zwi?kszenia komunikacji, rozwoju silniejszych relacji i kultywowania kreatywnych metod uczenia si? i nauczania. Skuteczny model nauczania i uczenia si?, Siedem Zasad Dobrej Praktyki w Ksztalceniu Podyplomowym Arthura Chickeringa i Zeldy Gamson stwierdza, ?e dobre nauczanie wykorzystuje kontakt ucze?-wydzial, wspólprac? mi?dzy uczniami, aktywne uczenie si?, szybk? informacj? zwrotn?, czas na zadanie, wysokie oczekiwania i szacunek dla ró?nych talentów i sposobów uczenia si?. Chocia? zasady te zostaly zastosowane do ró?nych dyscyplin, wiele z nich obejmowalo konteksty w ramach wi?kszej, tradycyjnej klasy. Zastosowanie Siedmiu Zasad w bardziej kameralnym ?rodowisku kolegialnego studia muzycznego - poprzez przelo?enie ich na kontekst muzyczny, zapewnienie dziala? specyficznych dla muzyki, które sprzyjaj? uczeniu si?, oraz wl?czenie narz?dzi oceny, które mierz? zasadno?c tych zastosowa? - zapewnia wzbogacone mo?liwo?ci uczenia si? i mentoringu zarówno dla ucznia, jak i dla nauczyciela.