Becoming a Responsive Science Teacher: Focusing on Student Thinking in Secondary Science - Daniel Levin - Libros - National Science Teachers Association - 9781936959051 - 30 de mayo de 2013
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Daniel Levin
Becoming a Responsive Science Teacher: Focusing on Student Thinking in Secondary Science New Ed. edition

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Shows how you can shift from the traditional method-presenting material that you hope students will hear and retain-to what the authors call "responsive listening"-atuning your teaching to the substance of students' reactions to your lessons and helping them learn how to learn science. To help you make the shift, the book offers a philosophical framework illustrated by five real-life case studies

270 pages

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 30 de mayo de 2013
ISBN13 9781936959051
Editores National Science Teachers Association
Páginas 270
Dimensiones 150 × 220 × 10 mm   ·   541 g   (Peso (estimado))

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