Scientific Inquiry and Nature of Science: Implications for Teaching,Learning, and Teacher Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education - L B Flick - Libros - Springer-Verlag New York Inc. - 9781402026713 - 14 de febrero de 2005
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L B Flick
Scientific Inquiry and Nature of Science: Implications for Teaching,Learning, and Teacher Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education 2006 edition

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This book synthesizes current literature and research on scientific inquiry and the nature of science in K-12 instruction. Researchers and teachers will find the text interesting as it carefully explores the subtleties and challenges of designing curriculum and instruction for integrating inquiry and nature of science.

476 pages, biography

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 14 de febrero de 2005
ISBN13 9781402026713
Editores Springer-Verlag New York Inc.
Páginas 456
Dimensiones 210 × 297 × 26 mm   ·   857 g
Lengua Inglés  
Editor Flick, Lawrence
Editor Lederman, N.G.

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