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Off Track: When Poor Readers Become ""Learning Disabled"" Louise Spear-swerling 1.º edición
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Off Track: When Poor Readers Become ""Learning Disabled""
Louise Spear-swerling
This book identifies the dangers of labeling children as reading or learning disabled, contending that a "reading disability" is not a unitary phenomenon. It presents a new theoretical model of reading disability that integrates a wide variety of findings across age and grade spans.
352 pages, tables, figures, bibliography, index
| Medios de comunicación | Libros Paperback Book (Libro con tapa blanda y lomo encolado) |
| Publicado | 27 de enero de 1997 |
| ISBN13 | 9780813387574 |
| Editores | Taylor & Francis Inc |
| Páginas | 352 |
| Dimensiones | 153 × 229 × 23 mm · 566 g |
| Lengua | Inglés |
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