Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read: Culture, Cognition and Pedagogy - Routledge Psychology in Education - Kathy Hall - Libros - Taylor & Francis Ltd - 9780415561242 - 9 de marzo de 2010
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Kathy Hall
Interdisciplinary Perspectives on Learning to Read: Culture, Cognition and Pedagogy - Routledge Psychology in Education 1.º edición

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This book brings together different disciplinary perspectives and studies on learning to read with a view to extending and enriching debate, practice, research and policy on the development of reading.

272 pages, 13 black & white illustrations, 15 black & white tables

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 9 de marzo de 2010
ISBN13 9780415561242
Editores Taylor & Francis Ltd
Páginas 272
Dimensiones 154 × 236 × 17 mm   ·   426 g
Lengua Inglés  
Editor Ellis, Sue (University of Strathclyde, UK)
Editor Goswami, Usha (University of Cambridge, UK)
Editor Hall, Kathy (University College Cork, Ireland)
Editor Harrison, Colin (University of Nottingham, UK)
Editor Soler, Janet (The Open University, UK)

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