Symbolizing, Modeling and Tool Use in Mathematics Education - Mathematics Education Library - - Libros - Springer - 9789048161805 - 5 de diciembre de 2010
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Symbolizing, Modeling and Tool Use in Mathematics Education - Mathematics Education Library Softcover reprint of hardcover 1st ed. 2003 edition

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This book explores the option of building on symbolizing, modeling and tool use as personally meaningful activities of students. and the dimension of the theoretical framework of the researcher: varying from constructivism, to activity theory, cognitive psychology and instructional-design theory.

312 pages, 41 black & white illustrations, biography

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 5 de diciembre de 2010
ISBN13 9789048161805
Editores Springer
Páginas 308
Dimensiones 158 × 241 × 15 mm   ·   834 g
Editor Gravemeijer, K.P
Editor Lehrer, R.
Editor Van Oers, H.j.
Editor Verschaffel, Lieven

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