Mooketsi Bennedict Tekere

U?ywanie J?zyka I Preferencje J?zykowe Na Uniwersytecie Afryka?skim Mooketsi Bennedict Tekere

U?YWANIE I PREFERENCJE J?ZYKOWE NA UNIWERSYTECIE AFRYKA?SKIM Celem badania bylo zbadanie u?ywania j?zyka i preferencji j?zykowych studentów Rachunkowo?ci i Zarz?dzania na Uniwersytecie w Botswanie. Badanie mialo mi?dzy innymi na celu zbadanie zwi?zku mi?dzy u?ywaniem j?zyka a preferencjami j?zykowymi. Uzyskano szereg ogólnych ustale?. Po pierwsze, wszyscy uczniowie s? dwuj?zyczni w j?zyku angielskim i Setswana lub innym j?zyku. Po drugie, j?zyków ojczystych uczniów bylo mniej ni? j?zyków, którymi potrafili si? poslugiwac. Je?li chodzi o u?ywanie j?zyków w ró?nych dziedzinach, wyci?gni?to kilka interesuj?cych wniosków. Po pierwsze, rodzina jest domen?, w której u?ywane s? wszystkie j?zyki, w tym j?zyki ojczyste, ale Setswana jest u?ywana znacznie szerzej ni? wszystkie inne. Inne domeny, takie jak szkola, biuro i sklep, s? calkowicie zdominowane przez u?ywanie j?zyka Setswana i angielskiego. Odkrycia dotycz?ce preferencji j?zykowych s? niemal identyczne z wynikami dotycz?cymi u?ywania j?zyka w ró?nych dziedzinach. Angielski i Setswana s? preferowane w stosunku do innych j?zyków we wszystkich domenach. Ogólnie rzecz bior?c, oczywiste jest, ?e preferencje j?zykowe uczniów s? oparte na formalnym lub nieformalnym kontek?cie u?ycia.