Ermias Assefa

Wplyw programu ?ywienia w szkole Ermias Assefa

Celem tego badania jest zbadanie, czy program ?ywienia w szkole ma znacz?cy wplyw na wyniki uczniów w szkole, zwlaszcza na ich osi?gni?cia. Wynik testu i wska?niki frekwencji uczniów w klasach w?ród uczniów szkól podstawowych w Debre Libanos Woreda. Zastosowano projekt badania metod? mieszan?, w szczególno?ci sekwencyjne podej?cia wyja?niaj?ce, oraz zebrano pol?czenie danych jako?ciowych i ilo?ciowych. ?ródla danych do bada? byly zarówno pierwotne, jak i wtórne. Podstawowe dane zebrano od administracji szkolnej 423 uczniów (195 z grupy leczonej i 228 z grup kontrolowanych) za pomoc? ustrukturyzowanego kwestionariusza. Analizy tre?ci, wywiady z kluczowymi informatorami i obserwacje byly metodami wykorzystywanymi do gromadzenia zarówno danych pierwotnych, jak i wtórnych. W analizie wykorzystano zarówno statystyk? opisow?, jak i wnioskow?. Statystyki niezale?nych prób t-testu wykazaly, ?e istniala statystycznie istotna ró?nica mi?dzy grup? leczon? a grup? kontroln? pod wzgl?dem wska?nika frekwencji (t = p 0.10) przy u?yciu niezale?nego testu t-Studenta.