Mohamad Ibrani Shahrimin

Dzieci, komputery i wspolpraca Mohamad Ibrani Shahrimin

W monografii przedstawiono wyniki bada?, które dotyczyly wzorców interakcji opartych na wspólpracy, przejawianych przez pi?cioletnie dzieci w wieku przedszkolnym w edukacyjnym ?rodowisku komputerowym. Metoda studium przypadku zostala zastosowana w jednym z o?rodków przedszkolnych w Perth, w Zachodniej Australii, w celu zbadania wzorów interakcji pomi?dzy malymi dziecmi podczas pracy z komputerem. Jednorazowe studium przypadku dotyczylo interakcji wykazywanych przez dzieci w wieku przedszkolnym podczas pracy z komputerem w naturalistycznym ?rodowisku klasowym. Zidentyfikowano równie? czynniki ulatwiaj?ce i hamuj?ce interakcje dzieci oparte na wspólpracy. Identyfikuj?c interakcje dzieci oparte na wspólpracy oraz czynniki, które mog? ulatwiac lub hamowac te interakcje, pedagodzy wczesnoszkolni b?d? w stanie lepiej zintegrowac komputer ze swoj? klas? i promowac pozytywne interakcje prospoleczne w?ród dzieci zaanga?owanych w prac? przy komputerze.