Marie Louise Malu Kanda

Obraz, jaki rodzice maj? o swoim nieslysz?cym dziecku Marie Louise Malu Kanda

Niniejsze opracowanie podejmuje problematyk? edukacji dzieci nieslysz?cych, za któr? odpowiedzialni s? przede wszystkim rodzice. Zauwa?amy jednak, ?e wi?kszo?c z nich nie przywi?zuje do tego wagi, do tego stopnia, ?e gluche dziecko nie korzysta z tych samych mo?liwo?ci, co slysz?ce dzieci jego rodze?stwa. Mo?na to zaobserwowac w szczególno?ci poprzez wysoki poziom analfabetyzmu Gluchych, slab? wspólprac? rodziców ze specjalistami, którzy zajmuj? si? gluchymi dziecmi w celu zapewnienia wsparcia psychopedagogicznego niezb?dnego do pozytywnego rozwoju dziecka, slabe zaanga?owanie rodziców zarówno w opiek? medyczn?, jak i w reintegracj? spoleczno-zawodow? ich gluchego dziecka. Rzeczywi?cie, bardzo niewielu rodziców placi czesne, nie przyczynia si? do organizacji zaj?c pozalekcyjnych dla rozwoju dzieci nieslysz?cych, te ostatnie pozostaj? w Centre Village Bondeko Libanga tak dlugo, jak to mo?liwe, nie maj? miejsca w swojej rodzinie, byc mo?e nawet na posilki, wracaj? do domu. Nie ma dla nich miejsca w rodzinie, mo?e nawet na posilki, do domu wracaj? tylko po to, by si? przespac.