Sanjana Rajamohan

Wplyw serii praktyk refleksyjnych na aspiracje zawodowe Sanjana Rajamohan

W obecnych czasach na szkolach spoczywa odpowiedzialno?c nie tylko za rozwijanie w?ród uczniów kompetencji, które sprawi?, ?e w przyszlo?ci b?d? oni mogli znale?c zatrudnienie, ale tak?e b?d? w stanie sami tworzyc miejsca pracy. Aby rozwijac umiej?tno?ci zwi?kszaj?ce szanse na zatrudnienie, wa?ne jest, by wszyscy interesariusze w sektorze edukacji byli wra?liwi na aspiracje zawodowe uczniów. Aby umo?liwic uczniom okre?lenie, co wplywa na ich aspiracje zawodowe, wprowadzenie uczniów w praktyki refleksyjne pozwoliloby im stac si? niezale?nymi my?licielami i u?wiadomic sobie, jak my?l?. Poprzez to badanie, badacze próbuj? opracowac, wdro?yc i ocenic "Seri? refleksyjnych praktyk", by rozwin?c aspiracje zawodowe w?ród uczniów klasy VIII w wybranej szkole CBSE w Bengaluru. Studium bada, czy istnieje ró?nica w oddzialywaniu na plec w wybranej próbie. Badanie wskazuje na edukacyjne implikacje badania; aspiruje do tego, by slu?yc jako wezwanie dla ró?nych interesariuszy w systemie edukacyjnym do piel?gnowania aspiracji zawodowych uczniów.