Eugenia Eismont

Ocena i korekcja l?ku u dzieci i mlodzie?y Eugenia Eismont

Obecnie wzrasta liczba dzieci i mlodzie?y z wysokim poziomem l?ku, dlatego coraz wi?kszego znaczenia nabieraj? kwestie odpowiednio wczesnego rozpoznawania nasilonego l?ku i metod jego korygowania. Wyniki niniejszej pracy wskazuj?, ?e l?k u dzieci i mlodzie?y znajduje obiektywne odzwierciedlenie w obrazie EEG oraz parametrach amplitudowo-czasowych potencjalów wywolanych i zwi?zanych z wydarzeniami. Charakterystyka aktywno?ci elektrycznej mózgu u dzieci i mlodzie?y z wysokim poziomem l?ku, np. szkolnego, przed samoocen?, interpersonalnego, nawet przy niskim poziomie ogólnego l?ku osobistego, ró?ni si? istotnie od parametrów aktywno?ci EEG rówie?ników z niskim poziomem tego samego l?ku. Sesje neuroterapii, maj?ce na celu zmian? okre?lonych parametrów EEG, prowadz? do optymalizacji stanu psychofizjologicznego i mog? stanowic skuteczny sposób redukcji wysokiego poziomu l?ku u dzieci i mlodzie?y. Ksi??ka przeznaczona jest dla psychofizjologów, psychologów i neurofizjologów, a tak?e dla wszystkich zainteresowanych problematyk? l?ku dzieci?cego i mlodzie?czego oraz jego korekt?.