Eraida Campos Maura

Czytanie na uniwersytecie Eraida Campos Maura

Rozumienie tekstu polega na integracji najistotniejszych jednostek znaczeniowych, które musz? byc powi?zane i zhierarchizowane z tymi istotnymi. Calkowite znaczenie jest kompleksem semantycznym, na który sklada si? to, co wyra?one wprost, to, co znane czytelnikowi i to, co wywnioskowane, a w niektórych tekstach tak?e znaczny ladunek emocjonalny. Pierwsze linijki tekstu wskazuj?, jak? postaw? nale?y przyj?c, z jak? szybko?ci? i intensywno?ci? nale?y go czytac i czy zwracac uwag? na ka?dy szczegól, czy tylko na dominuj?ce idee. Proces czytania, rozumienia i analizy tekstów powinien byc traktowany metodologicznie w perspektywie interdyscyplinarnej w d??eniu do rozwoju kompetencji czytelniczych mlodych studentów szkól wy?szych. Prowadzone jest badanie zintegrowane przez uniwersyteckie dzialania rozszerzaj?ce i dzialania edukacyjne stworzone z czytania i wyboru ksi??ek o tematyce zwi?zanej z profilem uniwersytetu, co pozwala na rozwijanie umiej?tno?ci rozumienia i tworzenia znacze? oraz stawia studentów w sytuacjach interakcji w rzeczywistych lub wyobra?onych kontekstach podnosz?cych ich poziom czytelnictwa.