Euphrosyne Efthimiadou

Ocena testow kreatywnych Euphrosyne Efthimiadou

Opracowanie ksi??ki "The Evaluation of Creative Tests" ma na celu uwra?liwienie ucz?cych si? i trenerów na kreatywn? i innowacyjn? dydaktyk? przy jednoczesnym odkrywaniu nowych ?cie?ek w rozwoju kreatywnych zada? poprzez sze?c (6) kategorii dziala?. Bior?c pod uwag? fakt, ?e forma kreatywna mo?e wynikac z podobie?stwa, niejednoznaczno?ci lub kontrastu, zakres odpowiedzi staje si? coraz bardziej zró?nicowany i mo?e osi?gac zarówno formy zbie?ne, jak i rozbie?ne. Sugeruje si? stosowanie kryteriów oceny, które koncentruj? si? na trzech wymiarach: a. ocenie umiej?tno?ci poznawczych, b. ocenie umiej?tno?ci spoleczno-emocjonalnych, oraz c. ocenie umiej?tno?ci behawioralnych. Je?li chodzi o cele pedagogiczne, z jednej strony uczniowie powinni miec mo?liwo?c lepszego przewidywania post?pów, jakie nale?y poczynic, oceniaj?c jednocze?nie swój potencjal, a z drugiej strony nauczyciel powinien wyja?nic swoje intencje pedagogiczne. W ksztalceniu jutrzejszym kompetencje twórcze b?d? oceniane przy u?yciu otwartego, multimodalnego podej?cia, w celu odnowienia procesu pedagogicznego i dostosowania go do nowych wymogów oceny.