Agré Jules-Arnaud Agre

?rodla bl?dow w nauce j?zyka hiszpa?skiego na Wybrze?u Ko?ci Sloniowej Agré Jules-Arnaud Agre

Czy j?zyk ojczysty mo?e miec wplyw na nauk? drugiego j?zyka? Jak j?zyk ojczysty mo?e wplyn?c na nauk? j?zyka hiszpa?skiego? Czy ci uczniowie popelniaj? wlasne bl?dy? W tej pracy udzielamy odpowiedzi na te pytania. Przede wszystkim przedstawiamy motywacje, cele tej ksi??ki, a przede wszystkim teorie niezb?dne do wykonania tej pracy, takie jak kontrastowa lingwistyka i analiza bl?dów. Nast?pnie, przed przedstawieniem wyników tej pracy, na?wietlimy bl?dnie j?zyk, co zostalo poprzedzone analiz? korpusu cwicze? pisemnych podzielonego na trzy (3) poziomy nauki. Zidentyfikowali?my, opisali?my i sklasyfikowali?my najcz?stsze bl?dy w celu okre?lenia, w zale?no?ci od ró?nych poziomów kompetencji j?zykowych, glównych trudno?ci, jak równie? ró?nych rodzajów bl?dów, zanim zaproponujemy rozwi?zania.