Mostafa Zaklani

Ensinar e aprender o lexico nas escolas secundarias marroquinas Mostafa Zaklani

Em geral, o ensino-aprendizagem do francês como língua estrangeira no sistema educativo nacional levanta muitas vezes toda uma série de dificuldades. Por esta razão, o presente estudo visa essencialmente focar um problema importante e recorrente nas produções escritas dos alunos do ensino secundário marroquino (colégio e qualificação). O nosso objectivo neste estudo é estudar os vocabulários dos alunos do ensino secundário e superior e lançar mais luz sobre o erro lexical, encontrar as suas origens nas suas produções escritas e, finalmente, propor abordagens didácticas e pedagógicas que possam colmatar esta deficiência. O léxico sempre foi, e infelizmente permanece, considerado o parente pobre no ensino e na aprendizagem do francês. Neste sentido, além do seu lugar marginalizado nos conteúdos e programas da língua francesa no ensino secundário, nos últimos anos não tem havido muitos temas e artigos dedicados ao ensino do léxico e vocabulário em revistas sobre a didática do francês.