Derya Korucu Uysal

Incydentalne Skupienie Si? Na Formie I Dwoch Rodzajach Zada? Rekonstrukcyjnych Derya Korucu Uysal

Badanie to wywodzi si? z rosn?cej liczby bada? opisowych badaj?cych dwa ró?ne rodzaje skupienia si? na zadaniach formy wymagaj?cych od uczniów wspólnego tworzenia wyników. Celem badania bylo porównanie skuteczno?ci dwóch rodzajów wspólnych zada? wyj?ciowych (dyktogloss i rekonstrukcja tekstu) w promowaniu uwagi uczniów do formy. Uczestnikami bylo 20 tureckich uczniów EFL, którzy wykonali zadania w parach po 5 osób, a ich rozmowy byly nagrywane audio. Transkrypcje zostaly zakodowane jako odcinki zwi?zane z j?zykiem (LRE). Zadania zostaly porównane pod wzgl?dem ilo?ci, rodzaju i charakteru uwagi, jak? po?wi?cano ka?demu z nich. Wyniki wykazaly, ?e oba zadania byly skuteczne w promowaniu uwagi ucznia od. Podczas rekonstrukcji tekstów obie grupy zwracaly uwag? na ró?ne elementy gramatyczne, znaczeniowe i ortograficzne. Jednak w obu zadaniach epizody oparte na gramatyce zwracaly uwag? uczniów bardziej ni? pozostale dwie kategorie. Wreszcie, obydwa zadania skutecznie ulatwialy uczniom dyskusj? nad form? i znaczeniem, a pod koniec dyskusji, pary mogly poprawnie rozwi?zac wi?kszo?c problemów j?zykowych.