Dilian Henao Olave

La Literatura Como Estrategia De Aprendizaje Significativo Dilian Henao Olave

La literatura como aprendizaje significativo, es un tema sobre el cual se encuentra un marco de referencia contextual y conceptual nutrido, lo cual denota la importancia y repercusión que tiene en las políticas públicas a nivel local, nacional e internacional, que buscan garantizar el desarrollo pleno y armonioso de los niños y niñas durante su primera infancia. La investigaciòn se inició con el análisis del concepto de Literatura, al respecto, se encontró que es la relación que crea cada niño o niña en la cual se integran: el lenguaje, los textos y el entorno, en un universo simbólico que habita en la imaginación del sujeto y que le permite comprender y apropiarse de sus contextos: personal, familiar, social y cultural. Posterior a esta premisa, se pudo establecer que las estrategias de enseñanza giran entorno a dos aspectos: la articulación de las actividades rectoras, que puede surgir de manera espontánea o planeada y su fin es satisfacer las necesidades de aprendizaje de cada integrante del grupo; el segundo aspecto, fue la formación de ambientes enriquecidos que favorecen la construcciòn de experiencias reorganizadoras del aprendizaje.