Ernel Merano

Zarz?dzanie finansami Ernel Merano

Z ustale? wynika, ?e wi?kszo?c dyrektorów szkól znajduje si? w polowie kariery zawodowej pod wzgl?dem do?wiadczenia administracyjnego. Wi?kszo?c z nich ma niskie dochody rodzinne i nie jest przeszkolona w zakresie zarz?dzania finansami szkoly. Zarz?dzali oni ró?nymi zasobami finansowymi. Wi?kszo?c szkól ma mal? liczb? zapisów, mal? liczb? nauczycieli i zarz?dzala ró?nymi kwotami funduszy szkolnych. Je?li chodzi o bud?et, rachunkowo?c, zamówienia publiczne i zarz?dzanie aktywami, wi?kszo?c dyrektorów szkól jest kompetentna, jak oceniaj? nauczyciele i oni sami; jednak niewielu z nich jest mniej kompetentnych. Dochody rodziny s? zwi?zane z bud?etowaniem i rachunkowo?ci?. Niektóre istotne szkolenia, w których uczestniczyli, s? równie? zwi?zane z kompetencjami dyrektorów szkól w zakresie zarz?dzania aktywami. Z drugiej strony, zamówienia publiczne nie s? zwi?zane z profilem zarz?dzania finansami dyrektora szkoly. Wyniki osi?gane przez szkol? w ramach testu National Achievement Test s? jedynie przeci?tne. Wyniki szkoly nie s? zwi?zane z kompetencjami dyrektorów szkól w zakresie zarz?dzania finansami.