Sergio Armando Cordoba Mosquera

Postkonflikt I Mi?dzykulturowo?? Sergio Armando Cordoba Mosquera

Celem niniejszego opracowania jest analiza integracji post-konfliktowej z mi?dzykulturowo?ci?, jako modelu post?pu w jako?ci ksztalcenia, ze wzgl?du na wzrost konfliktów zbrojnych, które bezpo?rednio i po?rednio wplywaj? na edukacj? w oficjalnych instytucjach. W tym celu stosuje si? metodologi? przekrojow?, opisow?, aby wdro?yc model zwi?zany ze zrównowa?onym rozwojem. Z bada? wynika, ?e 87% ankietowanych uwa?a, ?e wyst?powanie procesów powojennych i mi?dzykulturowych w dzialalno?ci edukacyjnej jest zjawiskiem pozytywnym, kolejne 10% zaprzecza wszelkim wplywom, a 5% nie zajmuje ?adnego stanowiska w tej sprawie. Podkre?la si? równie?, ?e zastosowanie linii dzialania jest istotne w ramach modelu, zapewniaj?cego wskazówki dotycz?ce kompleksowego zado?cuczynienia ofiarom, opartego na pi?ciu podstawowych czynnikach, które wi??? edukacj? z okresem po zako?czeniu konfliktu i mi?dzykulturowo?ci?.