Diego Mora

Educación Con Medios Tecnológicos: Experiencia De La Adaptación Del Modelo De La Unesco Con Adolescentes en Colegios Públicos Diego Mora Spanish edition

La diversidad de las nuevas tecnologías mediáticas exige un enfrentamiento más intensivo con las estructuras, relaciones de dependencia, contenidos y objetivos de los medios en todas las áreas del sistema educacional. Nos vemos inmersos en un desarrollo tecnológico que manipula la autodeterminación de los pueblos a través de procesos de masificación social que limitan las alternativas de desarrollo colectivo. Estos fenómenos nos han llevado a una estandarización y simplificación de los estilos de vida, sobre todo en sus aspectos educativos y culturales, que han provocado actitudes pasivas y de sumisión acrítica ante la realidad global. Un conocimiento diferenciado en los medios de comunicación y sus tecnologías permite a los adolescentes participar activa y eficazmente en los procesos socioculturales contemporáneos. El presente trabajo representa el informe definitivo de la práctica realizada a lo largo de un año con estudiantes de un liceo estatal costarricense, donde se aplicó y evaluó un modelo de trabajo sobre educación en medios realizado por la UNESCO en el año 2006.