M. en C. Landy Sosa Moguel

Dificultades Conceptuales Y Procedimentales Del Concepto Función: ¿funciones O Ecuaciones? M. en C. Landy Sosa Moguel Spanish edition

Esta investigación pretende dar muestra de una clasificación y explicación de aquellos factores que propician las dificultades que enfrentan los alumnos para discernir entre una función y una ecuación. Para lograr esta clasificación realizamos un análisis para identificar los errores conceptuales y procedimentales asociados a dicha dificultad, considerando la epistemología del concepto y su tratamiento didáctico como marcos de referencia. Todo esto bajo una ingeniería didáctica, desarrollada en su primera etapa.