Massika Senoussi

Écriture De Soi et Modification Du Rapport À L'écriture en Fle: Expérience D'un Atelier D'écriture Personnelle Massika Senoussi French edition

C?est à la lumière de la notion complexe de rapport à l?écriture qu?il convient de chercher les raisons d?une répugnance des apprenants à prendre la plume à l?école et d?un plaisir à écrire sur soi hors du cadre scolaire. Notre recherche opère une vérification du rôle de l?écriture personnelle dans la modification du rapport à l?écriture d?apprenants en difficulté avec la langue étrangère. Partant du constat que l?écrit intime en L1 procure au sujet écrivant des sensations d?assurance-plaisir (euphorie scripturale), notre investigation répond à des questions de fond: les sensations d?assurance-plaisir vécues lors de l'écriture sur soi en L1 pourraient-elles être transposées à l?écriture en FLE à travers la réalisation de ce même type d?écrit? Et dans quelle mesure la pratique de l?écriture personnelle en FLE pourrait positiver le rapport à l?écriture dans cette langue? Nous avons tenté, à partir d?une expérience menée auprès de lycéens arabophones d?une ville algérienne, d?interroger les répercussions de l?écriture de soi sur le plaisir d?écrire, en vue de concevoir un enseignement/apprentissage de l?écriture qui tend à réconcilier l?élève-scripteur avec l?acte scriptural en FLE.