Adriana P. Salazar H.

Una Experiencia De Evaluación De Impacto: Los Talleres De Investigación Como Redes Sociales en La Construcción Del Conocimiento Desde La Investigación Formativa Adriana P. Salazar H. Spanish edition

En nuestro devenir docente desde el área de la educación física, recreación y deportes se propuso por una innovación pedagógica denominada el taller investigativo como vía para formar a los futuros licenciados del área en habilidades de investigación concomitante con habilidades de pensamiento, logrando una cercamiento sensible a nuestros espacios de actuación. Este texto emana del resultado de la puesta en escena del taller investigativo y la realización de la maestría en educación docencia y la preocupación por la puesta en el espacio laboral de las habilidades adquiridas, dentro del mismo. Se ofrecen además referentes conceptuales y metodológicos para abordar procesos evaluativos con criterios validos ofreciendo pertinencia y responsabilidad por los procesos académicos y los resultados esperados. Esta experiencia de evaluación de impacto del programa de licenciatura en educación física, se planteo desde una mirada a los procesos de formación en investigación sensible, desde el plano inmanente epistemológico y sus cuatro marcos referentes a decir el teórico, el metodológico, el narrativo y el epistemológico que sirvieron de pretexto para el abordaje de la aparente realidad.