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Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkraften: Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie - Perspektiven der Mathematikdidaktik Jessica Hoth 1. Aufl. 2016 edition
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkraften: Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie - Perspektiven der Mathematikdidaktik
Jessica Hoth
347 pages, Bibliography; 18 Illustrations, black and white
| Medios de comunicación | Libros Paperback Book (Libro con tapa blanda y lomo encolado) |
| Publicado | 9 de mayo de 2016 |
| ISBN13 | 9783658131555 |
| Editores | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Páginas | 347 |
| Dimensiones | 148 × 210 × 21 mm · 480 g |
| Lengua | Alemán |