Carolina Espana Chavarria

Las Competencias Docentes en la Educacion Superior Carolina Espana Chavarria

Tradicionalmente el hecho educativo en el contexto universitario ha puesto su acento en la instrucción y en la concepción de que el alumno es sujeto pasivo de la recepción de conocimientos que posee el profesor como administrador de la educación; no obstante, actualmente, producto de las demandas impuestas por la sociedad del conocimiento, el discente ha pasado a ser el centro del accionar formativo y el profesorado el mediador activo del proceso pedagógico, por lo que se acentúa el aprendizaje resaltando su autonomía y su funcionalidad para la vida personal y profesional de los individuos implicados en él. Este libro pretende establecer relaciones entre la relevancia del aprendizaje construido y la incidencia que ambas tienen con las competencias (capacidades personales, sociales y profesionales) puestas en juego en el escenario educativo. Se considera el aprendizaje como el motor clave que impulsa el desarrollo de las competencias, las cuales según Marco (2008) "...se apoyan en saberes amplios y explícitos entre los que se incluyen las posibilidades de abstracción, generalización y transferencia" y les permiten a los aprendizajes funcionalidad, es decir, utilidad con pertinencia.