Chinese Children's Reading Acquisition: Theoretical and Pedagogical Issues - Wenling Li - Libros - Springer - 9780792375432 - 31 de octubre de 2001
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Wenling Li
Chinese Children's Reading Acquisition: Theoretical and Pedagogical Issues 2002 edition

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Provides a resource for the critical discussion of issues in learning to read Chinese from a child acquisition perspective. It features combined contributions from researchers in Asian studies, linguistics, psycholinguistics, psychology, reading and education.

266 pages, biography

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 31 de octubre de 2001
ISBN13 9780792375432
Editores Springer
Páginas 266
Dimensiones 155 × 235 × 17 mm   ·   598 g
Lengua Inglés  
Editor Gaffney, Janet S.
Editor Packard, J.
Editor Wenling Li

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