Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry - Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives - Carol D Lee - Libros - Cambridge University Press - 9780521630955 - 28 de noviembre de 1999
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Carol D Lee
Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry - Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives

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The authors in this 2000 collection use Vygotsky's cultural-historical theory of human development to frame their analyses of schooling, with particular emphasis on the ways in which literacy practices are mediated by social interaction and cultural artifacts. This volume extends Vygotsky's cultural-historical theoretical framework to embrace nuances of learning and development.

296 pages, 9 b/w illus. 8 tables

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 28 de noviembre de 1999
ISBN13 9780521630955
Editores Cambridge University Press
Páginas 296
Dimensiones 152 × 229 × 21 mm   ·   603 g
Lengua Inglés  
Editor Lee, Carol D. (Northwestern University, Illinois)
Editor Smagorinsky, Peter (University of Georgia)

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