Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning - Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives - Magdalene Lampert - Libros - Cambridge University Press - 9780521621366 - 13 de octubre de 1998
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Magdalene Lampert
Talking Mathematics in School: Studies of Teaching and Learning - Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives

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How can students learn to extend mathematical language to real problems - to 'talk mathematics'? What can they learn from doing it? The studies in this volume address the processes of formulating problems, interpreting contexts in which problems arise, and arguing about the reasonableness of proposed solutions.

272 pages, 32 b/w illus.

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 13 de octubre de 1998
ISBN13 9780521621366
Editores Cambridge University Press
Páginas 272
Dimensiones 152 × 229 × 16 mm   ·   571 g
Lengua Inglés  
Editor Blunk, Merrie L. (University of Michigan, Ann Arbor)
Editor Lampert, Magdalene (University of Michigan, Ann Arbor)

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