Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning - Wortham, Stanton (University of Pennsylvania) - Libros - Cambridge University Press - 9780521608336 - 19 de diciembre de 2005
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Wortham, Stanton (University of Pennsylvania)
Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning

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This book describes how social identification and academic learning can deeply depend on each other, both through a theoretical account of the two processes and a detailed empirical analysis of how students' identities emerge and how students learn curriculum over a year in one classroom.

316 pages, Illustrations

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 19 de diciembre de 2005
ISBN13 9780521608336
Editores Cambridge University Press
Páginas 316
Dimensiones 156 × 229 × 21 mm   ·   530 g
Lengua Inglés  

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