Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry - Routledge Research in Education -  - Libros - Taylor & Francis Ltd - 9780415999267 - 11 de febrero de 2009
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Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry - Routledge Research in Education 1.º edición

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This volume describes supported collaborative inquiry as a framework for teacher professional development. The chapters focus on the building of collaborative support structures, nurturing an inquiry stance, progressing through an inquiry process, as well as the various kinds of support mechanisms necessary to engage in SCTI.


208 pages, 5 black & white illustrations, 6 black & white tables, 2 black & white halftones, 3 black

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 11 de febrero de 2009
ISBN13 9780415999267
Editores Taylor & Francis Ltd
Páginas 188
Dimensiones 152 × 229 × 13 mm   ·   540 g
Lengua Inglés  
Editor Kennedy, Anne (Washington State University Vancouver, USA)
Editor Nelson, Tamara Holmlund (Washington State University Vancouver, USA)
Editor Slavit, David (Washington State University Vancouver, USA)

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