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Psychology for Inclusive Education: New Directions in Theory and Practice 1.º edición
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Psychology for Inclusive Education: New Directions in Theory and Practice
A study of the ways in which modern psychological theory can be used to support the practice of inclusive education in the classroom.
200 pages, 2 black & white line drawings
| Medios de comunicación | Libros Hardcover Book (Libro con lomo y cubierta duros) |
| Publicado | 5 de septiembre de 2008 |
| ISBN13 | 9780415390491 |
| Editores | Taylor & Francis Ltd |
| Páginas | 196 |
| Dimensiones | 162 × 241 × 18 mm · 440 g |
| Lengua | Inglés |
| Editor | Farrell, Peter (Manchester University. Manchester University, UK) |
| Editor | Hick, Peter (Manchester University, UK. Manchester University) |
| Editor | Kershner, Ruth (University of Cambridge, UK) |
